Dacă le oferim tuturor copiilor exact același lucru, înseamnă că le oferim și aceleași șanse? Pare o întrebare simplă. Dar răspunsul ne ajută să înțelegem două cuvinte esențiale atunci când vorbim despre educație de calitate: incluziune și echitate.
În lecția pe care profesoara Mirela Spiță o scoate azi din Ghiozdanul cu Obiective de Dezvoltare Durabilă îi provoacă pe copii să descopere singuri diferența dintre a-i trata pe toți la fel și a-i oferi fiecăruia sprijinul de care are nevoie pentru a putea reuși. Pentru că într-o clasă copiii nu sunt identici. Unii au nevoie de mai mult timp, alții de încurajare sau pur și simplu de cineva care să le spună: „Și tu ai loc aici.” Iar o școală bună nu lasă niciun copil pe margine. Îl primește, îl respectă și încearcă să construiască pentru fiecare treptele de care are nevoie pentru a urca lângă ceilalți. Cum arată aceste „trepte”? Și de ce nu trebuie să fie neapărat aceleași pentru toți
Descoperim împreună în lecția de azi despre obiectivul de dezvoltare durabilă “Educație de calitate”.